План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор
комунального закладу
"Харківський ліцей №34 Харківської міської ради"
___ ____Світлана НЕСВІТАЙЛО
07.09.2023
ПЛАН
заходів щодо профілактики булінгу
2023/2024 навчальний рік
№ п/п | Назва заходу | Цільова аудиторія | Термін виконання | Відповідальний |
Інформаційно-профілактичні заходи | ||||
1 | Обговорення питання протидії булінгу на класних батьківських зборах | Батьки здобувачів освіти | За графіком проведення зборів | Класоводи та класні керівники 1-11 класів |
2 | Засідання методичного об’єднання класних керівників на тему «Протидія булінгу в учнівському колективі » | Класоводи та класні керівники 1-11 класів | Жовтень | Заступник директора з НВР Таран І.Ю. |
3 | Складання порад «Як допомогти дітям упоратися з булінгом» | 1 – 11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
4 | Контроль стану попередження випадків булінгу | Нарада при директорі | Квітень | Адміністрація ліцею |
5 | Вивчення законодавчих документів, практик протидії цькуванню | Педагогічний колектив | Упродовж року | Заступник директора з НВР Таран І.Ю. |
Формування навичок дружніх стосунків здобувачів освіти | ||||
1 | Проведення ранкових зустрічей з метою формування навичок дружніх стосунків | 1-4 | Упродовж року | Класоводи 1-4 класів |
2 | Створення морально безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії в ході годин спілкування, тренінгових занять | 1-11 | Упродовж року | Класоводи та класні керівники 1-11 класів |
3 | Відпрацювання теми особистої гідності в ході вивчення літературних творі, на уроках історії | 1-11 | Упродовж року | Класоводи, учителі літератури, історії |
4 | Проведення заходів в рамках Всеукраїнського тижня права «Стоп булінгу» | 1-11 | 10-14 грудня | Класні керівники, учителі правознавства, практичний психолог школи |
5 | Проведення заходів в рамках місячника правової освіти | 1-11 | Лютий 2024 | Класоводи та класні керівники 1-11 класів |
Психологічний супровід | ||||
Діагностичний етап | ||||
1 | – Спостереження за міжособистісною поведінкою здобувачів освіти; – опитування (анкетування) учасників освітнього процесу; - діагностика мікроклімату, згуртованості класних колективів та емоційних станів учнів; – дослідження наявності референтних груп та відторгнених в колективах; | Усі категорії учасників освітнього процесу |
Упродовж року
(За потребою)
| Класоводи та класні керівники 1-11 класів |
2 | Створення бази інструментарію для діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах |
| Вересень | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
3 | Діагностика стану психологічного клімату класу | 1-11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
4 | Спостереження під час освітнього процесу, позаурочний час | 1-11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
5 | Консультаційна робота з учасниками освітнього процесу | 1-11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
6 | Профілактично-просвітницька, корекційно-розвивальна робота з учасниками освітнього процесу | 1-11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
Робота з батьками | ||||
1 | Тематичні батьківські збори «Протидія цькуванню в учнівському колективі» | 1-11 | Упродовж року | Класоводи та класні керівники 1-11 класів |
2 | Поради батькам щодо зменшення ризиків булінгу та кібербулінгу для своєї дитини | 1-11 | Упродовж року | Практичний психолог Хоміч І.Ю. |
3 | Інформаційна робота через інтернет-сторінки |
| Упродовж року | Заступник директора з НВР Таран І.Ю. |